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miércoles, 2 de julio de 2014

El tratamiento de la pronunciación usando recursos en Internet

A menudo la pronunciación del inglés es un tema que se deja apartado en las academias de inglés. Especialmente en las primeras lecciones, en las que lo que más importa parece ser poder tener un inglés de supervivencia y mínimamente inteligible para poder entenderse en situaciones que requieren de una resolución inmediata.

Esta postura es parcialmente lógica pero no podemos olvidar algo muy básico y es que los sonidos de un idioma son como las piezas de un piano, pulsando cada una de ellas se obtiene la melodía del idioma. Si no se tienen todas las piezas o si se sustituyen algunas por otras, la melodía es diferente e incluso puede llegar a ser irreconocible.

El idioma inglés: un piano de casi 50 piezas

Los sonidos que consiguen distinguir significados reciben el nombre de fonemas. Por ejemplo, palabras como “peso” o “beso” se distinguen porque hay dos fonemas diferentes que los distingue (/p/ y /b/). El inglés cuenta con alrededor de 44 fonemas (con alguno más en ciertos dialectos). De ellos, 20 son vocálicos. En cambio, el español es un idioma que tiene sólo de 22 a 24 fonemas según la variedad y sólo son 5 vocales.

Si sólo utilizamos las piezas de piano español, habrá muchas palabras que no puedan distinguir bien su significado. Por ejemplo, la diferencia entre la i breve y la i larga está presente en español pero existe en inglés. De esta forma distinguiríamos entre “to live” (‘vivir’) y “to leave” (‘salir’). Si sólo usamos el fonema español de i, no podríamos distinguir ambos significados. En inglés, la fonética es tan importante o más que la gramática.

Recursos para aprender a pronunciar en inglés

A la hora de la verdad, el proceso de aprender a pronunciar en inglés es igualmente complejo. El proceso de pronunciar tiene que ir paralelo al de la sensibilización auditiva. Distinguir sonidos es un paso conjunto al saber pronunciarlos porque tanto unos como otros forman parte del reconocimiento de los mismos. Las condiciones idóneas serían la de encontrar alguna academia de idiomas en la que se pudiera tomar clases particulares con profesores nativos.

En internet puedes encontrar ahora infinidad de recursos. El más novedoso quizás sea SpellUp, lanzado por el Google en el que gracias al reconocimiento de voz siempre se puede evaluar lo afinada que se encuentra la pronunciación.

Otro recurso que también ayuda a afinar la pronunciación, adquirir fluidez y mejorar la entonación para acercarla a una nativa es la del “shadowing”. Consiste básicamente en conseguir un audio y de lo que se trata es de intentar reproducir el discurso que se dice simultáneamente a cuando se dice. Como es lógico, es necesario que se disponga de la transcripción y una práctica constante. Esta técnica está especialmente aconsejada para niveles ya avanzados. Una página que a mí me gusta bastante es la www.elllo.org ya que ahí encuentras diálogos gratuitos divididos en niveles.
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martes, 17 de septiembre de 2013

Herramientas audiovisuales (música/cine/series) para aprender a diferenciar varios acentos en inglés

Muchos nos hemos sorprendido o deprimido en cierta forma cuando, con nuestro prefecto inglés de academia, aterrizamos en un país con un acento propio, muy característico, y que, a veces, se nos escapa. No es lo mismo hablar con un inglés de Oxford que hacerlo con un escocés de Aberdeen. Evidentemente, este tipo de update para tu inglés sólo se puede conseguir hablando con un autóctono de ése acento, pero, sí podemos utilizar pequeños trucos para allanar el camino.

Las herramientas audiovisuales de las que disponemos hoy en día nos pueden ayudar, de forma entretenida, a ‘cazar’ determinados acentos o ‘jergas’, como por ejemplo…

Acento escocés
Personalmente, es el que más me gusta. Inglés cerrado, con esa pequeña entonación final. Dentro de Escocia, también hay diferentes tipos de acento; el de Edinburgh es un poco más suave y fácil que el de Glasgow. Además, los Scottish tienen sus propias palabras, como “Wee: Little”, “Hogmanay: New Year’s Eve” o el mítico “Aye!: Yes!”.

Un buen ejemplo de acento escocés es Desmond, en la serie ‘Lost’:



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En música, los geniales Proclaimers son un ejemplo excelente de acento 100% escocés:



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Acento australiano
Parecido en ocasiones al acento del sur de Gran Bretaña, no hay que olvidar que históricamente evolucionó del inglés británico, con influencias irlandesas; no obstante, el acento es muy similar al neozelandés. Palabras propiamente ‘Aussies’ son: “Arvo: Afternoon”, “Sanga: Sandwich”, o “Barbie: Barbacue”.

El comediante australiano Adam Hills explica su particular visión del acento en este divertido video:



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Si queréis escuchar música con un acento puramente Aussie, os recomiendo a Missy Higging:



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Acento jamaicano
El acento inglés jamaicano es, para mí, uno de los más difíciles de entender, ya que, al ser un inglés formado originalmente con influencias de Reino Unido, Irlanda, el idioma patois (hablado en el área del caribe) e influencias africanas, posee palabras propias en ocasiones difíciles de descifrar. Lo más cool del acento jamaicano son sus expresiones:
“Hail up!: Hello!”, “Mi criss!: I’m good!”, o “Everyting is everyting: All good”.

En el mundo cinematofráfico, no os podéis perder la divertida comedia ‘Cool Runnings’:



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En música, además de todo el repertorio de Bob Marley, podéis encontrar reggae lento fácil de entender, como el de Beres Hammond:



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Acerca del autor: Javier es blogger español en Edimburgo, y trabaja para la compañía Hungry House, en su filial mexicana, SuperAntojo.
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domingo, 20 de mayo de 2012

Aprende a pronunciar las palabras con EmbedPlus

EmbedPlus

EmbedPlus está aprovechando su reproductor avanzado de YouTube para ofrecer nuevas experiencias de aprendizaje basadas en el uso del video en diferentes ámbitos. La primera de éstas es una herramienta orientada al aprendizaje de idiomas y mejora de la pronunciación.

Al utilizar esta herramienta, te darás cuenta de que rompe la convención tradicional de los diccionarios online de proveer simplemente la pronunciación de la palabra. Con EmbedPlus podrás escuchar la sección específica de diferentes videos en los que personas utilizan la palabra en situaciones reales.

El objetivo es proveer a los estudiantes de más contexto y menos traducciones mecánicas de forma gratuita. En algunos casos, como en el video de la imagen inferior, podrás observar los gestos faciales utilizados para realizar las pronunciaciones.

EmbedPlus example

Utilizar esta herramienta es muy sencillo, sólo tienes que escribir la palabra en el cuadro de búsqueda y se mostrará automáticamente su pronunciación. Además, si hay videos relacionados con la palabra, éstos se mostrarán horizontalmente de forma que puedas picar sobre ellos y verlos. Los controles avanzados de Youtube proporcionados por EmbedPlus te permiten controlar con comodidad la reproducción del video.

Para seguir aumentando el número y calidad de los videos disponibles, recientemente nuestro equipo tuvo la idea de seleccionar y marcar videos de profesores de ESL (English as a Second Language) en YouTube y utilizarlos como ejemplos de pronunciación. Esto ofrece dos ventajas claras: (1) Los profesores de ESL obtienen más estudiantes de inglés para ver sus videos, y (2) los estudiantes de inglés obtienen no sólo la pronunciación sino también ven el contenido relacionado con las lecciones para aprender inglés.

Nuestra sugerencia es que los profesores interesados examinen algunas palabras en la página web y busquen ejemplos en sus propios videos. Comentar que preferiríamos empezar con ejemplos de palabras inglesas comúnmente utilizadas y que actualmente no están relacionadas con ningún video, tal como awesome, cache o tomato. Si estás interesado, por favor envía un email a nuestro equipo con la información sobre el canal en YouTube a: submit@epronounce.com.

Este es un post invitado escrito por Tay Omojokun, Tay es el cofundador de EmbedPlus.
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lunes, 30 de abril de 2012

Obtén la pronunciación de una palabra en inglés con Forvo

Forvo

Seguro que más de una vez te has preguntado cómo se pronuncia una palabra en inglés. La verdad que la pronunciación es uno de los aspectos más complicados del idioma inglés ya que no hay una regla clara y sí muchas variaciones.

Hoy nos gustaría presentare un recurso gratuito conocido como Forvo y que se define como All the words in the World. Pronounced. - Todas las palabras del mundo. Pronunciadas.

Ciertamente no se trata de una definición lejos de la realidad ya que contiene más de 86.000 palabras pronunciadas del idioma inglés. Las palabras se pueden encontrar rápidamente ya que están agrupadas en diferentes categorías (adjetivos, nombres, verbos, deportes, animales…) o puedes buscarlas directamente en el buscador de Forvo.

Otra de las ventajas de Forvo es que muchas palabras han sido pronunciadas por más de una persona con lo que podrás hacer tu oído a diferentes pronunciaciones y así mejorar tu capacidad de comprensión. También se muestra un mapa del mundo para que puedas ver la zona en la que vive la persona que realizó la contribución.

Forvo example

Visita Forvo para resolver cualquier duda de pronunciación en inglés que puedas tener.
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miércoles, 12 de enero de 2011

Aprende todo sobre los artículos y acrónimos en inglés

En inglés, los artículos se suelen estudiar casi siempre desde un punto de vista gramatical. No obstante, si quieres utilizar correctamente los artículos deberías de ir más allá y que la gramática de los artículos te explica por qué utilizar los artículos, mientras que la pronunciación te explica cómo utilizar los artículos, ‘a’ y ‘an’.

Como probablemente sabrás, ‘a’ y ‘an’ se utilizan antes de un nombre, ‘an’ para aquellos que empiezan por una vocal (en realidad no una vocal, sino un sonido vocálico) y ‘a’ para aquellos que empiezan por una consonante (el resto de los sonidos del alfabeto). La pregunta clave es, ¿por qué existen dos artículos indefinidos en inglés? La respuesta es para pronunciar de forma más suave y fluida.

Veamos esto en más detalle:

Di ‘a apple’, notarás que hay dos sonidos distintos con una pequeña pausa entre ellos, no es muy natural. Ahora di, ‘an apple’, suena mucho más fluido. El sonido ‘an’ se une a la palabra ‘apple’ como un único sonido.

Ahora di, ‘an computer’, suena un tanto raro y la lengua se mueve de forma extraña en la boca. Cuando dices ‘an’, tu lengua toca el paladar y tiene que cambiar totalmente de posición para pronunciar el sonido ‘c’ de ‘computer’.

Di, ‘a computer’, eso está mejor. Cuando dices ‘a’ tu lengua se encuentra en la posición por defecto para hablar, tu boca abierta en una posición natural y la lengua relajada. Ahora es fácil pronunciar el sonido ‘c’ en ‘computer’.

Di, ‘an umbrella’, todo está bien, es suave y natural. Ahora di, ‘an university’, se siente y suena muy parecido a cuando se dice ‘an computer’. El sonido ‘uh’ en ‘umbrella’ es el verdadero sonido vocálico para la letra ‘u’, mientras que el sonido ‘u’ en ‘university’ es ‘yu’, un sonido consonántico.

Ahora ya sabemos por qué utilizamos ‘a’ antes de un sonido consonántico y ‘an’ antes de un sonido vocálico. Pero, ¿por qué es importante la diferencia entre las propias vocales y los sonidos vocálicos? Porque en dos casos, las vocales no emplean un sonido vocálico y en un caso, una consonante lo hace.

Para las vocales, cuando las palabras que se escriben con letra inicial ‘o’ comienzan con un sonido ‘w’ como en la palabra ‘wow’:

a one-dollar bill
a once-in-a-lifetime opportunity

Y más frecuentemente, para las palabras que se escriben con letra inicial ‘u’ y comienzan con un sonido ‘yu’:

a United Nations delegation
a unicorn

Para las consonantes, en palabras que se escriben con letra inicial ‘h’ donde la ‘h’ es muda, entonces se utiliza ‘an’:

an hour
an honour
but not an helicopter

Con esto llegamos a un video donde explicamos esta lección. No hay lugar en el que estas reglas de pronunciación importen más que cuando pronunciamos los acrónimos (si no estás seguro sobre lo que es un acrónimo, también se explica en la lección del video). Esta lección también explica otra regla respecto al uso de los artículos con los acrónimos y el uso de ‘the’.



Enlace al video en YouTube

Después de ver el video, puedes practicar lo que has aprendido con los siguientes ejercicios.

Ejercicios

¿Cómo nombrarías las siguientes organizaciones?
  1. FBI (Federal Bureau of Investigations)
  2. YMCA (Young Men’s Christian Association)
  3. CARE (Cooperative for Assistance and Relief Everywhere)
  4. PWC (Price Waterhouse Coopers)
  5. ECHO (European Community Humanitarian Office)
  6. BMW (Bavarian Motor Works)
  7. NAPE (National Association for Protection of Environment)
  8. SAP (Systeme, Anwendungen und Produkte)
  9. RDF (Rural Development Foundation)
  10. KFC (Kentucky Fried Chicken)
  11. SELDA (Social Education Language & Development Association)
  12. USAID (United States Agency for International Development)
¿Qué artículo (‘a’ o ‘an’) utilizarías con los siguientes acrónimos?
  1. LED (Light Emitting Diode)
  2. CIA agent (Central Intelligence Agency agent)
  3. ICMB (Inter- continental Ballistic Missile)
  4. USDA inspection (United States Department of Agriculture inspection)
  5. HP computer (Hewlett-Packard computer)
  6. FAQ (Frequently Asked Questions)
  7. PC (Personal Computer)
  8. SLR camera (Single-lens Reflex camera)
  9. RAF pilot (Royal Air Force pilot)
  10. UPS truck (United Parcel Service truck)
  11. XBox (Video game console – the X stands for DirectX)
  12. NASCAR race (National Association for Stock Car Auto Racing race)
  13. NCAA game (National Collegiate Athletic Association game)
  14. MD (Medical Doctor)
Respuestás para los ejercicios anteriores.

Primer ejercicio:
  1. FBI : The F-B-I (una organización que no se puede pronunciar)
  2. YMCA : The Y-M-C-A (una organización que no se puede pronunciar)
  3. CARE : care (una organización que se puede pronunciar)
  4. PWC : P-W-C (una empresa, no lleva ‘the’)
  5. ECHO : echo (una organización que se puede pronunciar)
  6. BMW : B-M-W (una empresa, no lleva ‘the’)
  7. NAPE : nape (una organización que se puede pronunciar)
  8. SAP : S-A-P (una compañía que se puede pronunciar ‘sap’ pero que se conoce por sus iniciales)
  9. RDF : the R-D-F (una organización que no se puede pronunciar)
  10. KFC : K-F-C (una empresa, no lleva ‘the’)
  11. SELDA : selda (una organización que se puede pronunciar)
  12. USAID : U-S aid (un híbrido, una organización donde la primera parte se dice letra a letra y el resto es una palabra)
Segundo ejercicio:
  1. LED : an LED
  2. CIA agent : a CIA agent
  3. ICMB : an ICBM
  4. USDA inspection : a USDA inspection
  5. HP computer : an HP computer
  6. FAQ : an FAQ or faq (se pronuncia ‘fak’)
  7. PC : a PC
  8. SLR camera : an SLR camera
  9. RAF pilot : an RAF pilot
  10. UPS truck : a UPS truck
  11. XBox : an XBox
  12. NASCAR race : a nascar race (NASCAR se puede pronunciar)
  13. NCAA game : an NCAA game
  14. MD : an MD
Post invitado de Rob que es cofundador y codirector de Story & Birch English Language Vacations Ltd. localizada en Nova Scotia, Canadá. Story & Birch es un negocio familiar especializado en estancias de corta duración para formación de inglés durante las vacaciones. Rob es un profesor de inglés con 7 años de experiencia que ha enseñado en Eslovaquia y Alemania antes de volver a Canadá. También puedes encontrar Story & Birch en Facebook.
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